Adecuar los programas de pregrado hacia formación por competencias en un sistema de créditos académicos, con unas características de flexibilidad y pertinencia, atendiendo a las nuevas consideraciones del entorno que posibilite movilidad entre los estudiantes, tiene grandes implicaciones para lo pedagógico y lo didáctico.
Adecuar los programas de pregrado hacia formación por competencias en un sistema de créditos académicos, con unas características de flexibilidad y pertinencia, atendiendo a las nuevas consideraciones del entorno que posibilite movilidad entre los estudiantes, tiene grandes implicaciones para lo pedagógico y lo didáctico.
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